【中国礼品网讯】木偶戏，又被称为傀儡戏，是一种用木偶来表演故事的艺术形式，表演时，演员在幕后一边操纵木偶，一边演唱，并配以音乐，中国木偶戏历史悠久，普遍的观点认为其源于汉，兴于唐，根据木偶结构和操纵技术的不同，在宋代已有了悬丝傀儡、杖头傀儡、药发傀儡、水傀儡和肉傀儡，现在流传的木偶戏有提线木偶、杖头木偶、布袋木偶、铁线木偶、药发木偶等几类。
中国木偶皮影艺术学会理事姜尚礼
上世纪80年代前，国内木偶戏曾经出现过“千团万戏”的红火局面，但伴随着保护传承不力，特别是人才断档、市场萎缩等情况，国内木偶戏的传承与发展一度面临着举步维艰的困境，据了解，为了解决木偶戏的人才瓶颈问题，中国木偶皮影艺术学会联合上海戏剧学院戏曲学院举办木偶皮影班，建立了中国木偶皮影人才培养基地。
木偶戏的传承过去基本上都是采用父传子或者师傅带徒弟的形式。新中国成立后，各地多个木偶剧团，通过办培训班来培养后备人才，此后，各地的艺术学校继而成为培养木偶剧团后备人才的主要阵地，而对于不同的后备人才培养模式，姜尚礼认为，采用师傅带徒弟的方式，在传艺的过程中，既注重技艺培养，又注重人品培养，即“学艺要先学做人”，而学校培养人才的好处，则是可以进一步提高学员的文化层次、扩大知识面和艺术修养，所以，在姜尚礼看来，应该多渠道并举，充分发挥各种培养模式的优势。
对于中国木偶皮影艺术学会与上海戏剧学院戏曲学院联合办班的模式，姜尚礼认为是一种值得借鉴的新尝试，中国木偶皮影艺术学会通过联络各地的剧团，与上海戏剧学院戏曲学院进行教学方面的合作，在学员没有正式毕业之前，剧团可以为学员提供相应的实习条件，而学员则可以到剧团完成自己的毕业作品，如此一来，学校作为学习文化、艺术理论和表演技艺基础的场所，剧团则成为学员实习的基地。
同时，学校里所培养出来的高素质人才，如果剧团需要的话，也可以等学员毕业后，直接分配到剧团，这样学员今后的就业问题，也得到了有效的解决。“比如前几届所培养的优秀学员，上海木偶剧团就近水楼台先得月，把他们都要走了，现在他们也已经成为了剧团里面的骨干力量。”姜尚礼介绍说，“有些剧团还会特地指定原来剧团里的年轻人，到学校进行培养。等到他们毕业以后，学校甚至不用替他们分配，他们原来所属的剧团就直接将他们要走了。这有点儿像是一种定向培养，也有助于为剧团培养出更多高素质的后备人才。”
而在谈到这种模式的发展前景时，姜尚礼表示，在高等艺术院校里探索出这样一条建立木偶皮影专业的新模式，等到木偶皮影专业学科建设具备一定的经验和师资等条件以后，将来就可以将学校里的木偶皮影班进一步升级为木偶皮影系，未来如果有可能的话，还可以打造一个专门从事木偶皮影培训与教学的木偶皮影学院。