【中国礼品网讯】“穷嗖、抠搜的、死德性……要你们这帮废物，你们咋那么没人性呢？”据当地电视台报道，因教师节当天未收到礼物，哈尔滨依兰县高级中学高二十七班班主任冯群超，在课堂上训了自己班学生整整一堂课。在网上已披露的录音中，这位教师当时满嘴脏话。昨日下午，哈尔滨市教育局局长秦德亮向新京报记者表示，已对这名班主任进行处理：停止教学工作并撤销班主任职务；已收学生礼金全数退回；行政记大过处分。《新京报》2014年9月14日A08版)。
教师节未收到学生的送礼，教师就在课堂上发飙，并当场要学生凑钱并强行索礼，异化了的“教师节”，逐渐演变成了“教师劫”，这岂止是斯文扫地，更是有辱师道，有辱师尊！
我国向来有尊师重教的美好传统。荀子说：“国将兴，心贵师而重傅。”中华民族“尊师”的道德观念源远流长，子贡尊师、程门立雪等被奉为楷模，至今百姓家中仍普遍在厅堂之上供奉“天地君亲师”香位牌。我国政府决定从1985年起每年9月10日定为教师节，并在1994年1月1日起实施《教师法》，以保障教师的合法权利，提高教师的待遇和社会地位。
然而，尊师不等于送礼。送礼是教师节的异化，是把尊师庸俗化功利化。尊师是尊重、尊敬老师，一是行动上尊重教师的劳动，社会承认教师的辛勤教书育人的劳动并给予应有的待遇，学生在上课时认真听课学习，积极思考，踊跃回答问题；二是心理上尊重教师的人格，对教师不起外号，不臧否非议教师；三是日常行为举止尊重教师的言行，做到对教师有礼貌，谦恭礼让。作为学生懂得师道尊严、虚心学习成才报效祖国才是最好的尊师。
索礼更是辱师。随着社会的变迁，一些社会上腐败之风也侵入到校园和教师队伍中来，致使以往的所谓“清水衙门”冒浑水。教师向学生及其家长收礼甚至索礼，无礼即发飙，辱骂学生，刁难学生；收礼即私下许诺关照，相互攀比，炫耀礼品，这实质也是一种公权力的寻租现象，是一种教育腐败行为，是对“师者人之模范也”的玷污和辱没，也是社会不良风气在学校的反映。反腐倡廉，不但是政府部门权力机构的事，也是传道之师、仁者之医等各行各业的事。
韩愈《师说》精辟指出：“师者，所以传道受业解惑也。”老师首先是传道，其次才是授业解惑。传道就要以身示范，言传身教，“道之所存，师之所存也”。 习近平总书记在今年教师节前夕看望北师大师生时提出好老师的要求是： “有理想信念、有道德情操、有扎实知识、有仁爱之心”。 具备“四有”的老师，才配得上社会的尊重！