【中国礼品网讯】教师节即将来临，一位疑似江苏扬州的教师收了学生家长送的礼品，并将其发在微博上炫耀，同时称，“不要说我肤浅，我更喜欢人民币”。随后，该微博引发网友热议。扬州市教育局回应称，目前正委托公安部门在核实发微博人真实身份，若确为该市教师，将按相关规定对其进行严厉惩处。
收了大闸蟹，还说更爱人民币。此事若是当真，不仅师表形象斯文扫地，更让人生疑的是：孩子交给这种职业操守的“老师”手里，会学到什么、濡染什么？当然，不排除博主是通过自黑的形式，以表达在2014年教师节到来之际的公共警醒，提示老师们过节不得收礼，也提醒教育监管部门更要火眼金睛。
师道尊严，是亘古不变的话题。尊师重道，这话也说了千百年。那么，教师节该不该送礼呢？冯友兰先生在《中国哲学史》中谈及孔子时，刻意比较了他与希腊大哲苏格拉底，结论之一便是：苏格拉底有教无类，且不收学费；孔子也是有教无类，但公开声明，“只要交了学费，我是没有不教的。”尽管这个说法颇有争议，但不得不说的是，只有在保障教师基本物质收益的基础上，才能明辨“收礼该否”之是非。今天的家长，宽容教师收礼的理由，无非是两点：一是传统使然，《论语.述而》：“子曰：‘自行束脩以上，吾未尝无诲焉。’”二是悲悯使然，譬如8月5日，北京市发布《北京市中小学教师绩效奖励激励机制项目管理办法》规定，将调整教师绩效工资额度，建立绩效奖励激励机制资金，并增加绩效工资资金。而就在上个月，教育部对“今年9月教师将普涨工资”进行了否认。一时间，教师薪资再次成为社会焦点，而“教师工资不低于公务员”的提法，倏忽也喊了20年。
不过，这些理由，显然不是教师节手里送礼蔚然成风的借口。一来，教师节的“礼”已经不是当年“束脩”之意，更不可能当真双方“礼尚往来”，大多是有去无回，是锦上添花，而非教师合理收入部分；二来，从送礼家长的心理来看，这“礼”并非增益教师生活水平，而是带有强烈的“关照”意味，指望插队、指望偷跑，甚至指望在教育资源的机会平等中开个口子；三来，一旦送礼成风，不仅加重家长负担，形成劣币驱逐良币的潜规则，而且会使得贫寒学子在教育公平面前更难以抬起头来。教师若热衷于“礼”，无益于医生热衷于“红包”，在信息不对称、话语不对等的背景下，送礼者还有议价权吗？
正因如此，教育部门三令五申禁止教师收礼，譬如教育部于今年7月8日曾专门发文《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》。规定称，“严禁以任何方式索要或接受学生及家长赠送的礼品礼金、有价证券和支付凭证等财物。”对违规违纪的，发现一起、查处一起，对典型案件要点名道姓公开通报曝光。“情节严重的，依法依规给予开除处分，并撤销其教师资格；涉嫌犯罪的，依法移送司法机关处理。”从这个意义上看，有必要厘清“炫礼”事件的真相，看看究竟是误会一场、抑或是顶风嚣张。
炫富的郭美美仍未走远，又出现疑似教师“炫礼”事件，民众担心的是：“反四风”之下，这是赤裸裸的叫板吗？